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CÓDICE TIC

NIVEL 4 AVANZADO

INTRODUCCIÓN

El Plan TIC nace fruto de la reflexión (desde todos los niveles del centro), la integración (compromiso de todo el profesorado), la coordinación (a través del equipo Innovación-TIC) y la coherencia (nuestras necesidades marcarán las líneas de actuación).

Buscamos la adquisición de competencias digitales que facilite la integración y adaptación al entorno tanto social como laboral haciendo un uso responsable de las tecnologías.

El presente Plan de Integración Curricular de las TIC surge como necesidad de sistematizar todas las acciones que desde hace varios cursos se vienen desarrollando en nuestro centro en relación a la adquisición de la competencia digital. Es nuestro objetivo fundamental proponer unas líneas de actuación que caminen hacia la integración digital en todos los ámbitos de la vida del centro.

OBJETIVOS

Para el profesorado

  • Mejorar el rendimiento académico mediante la incorporación de modelos de enseñanza alternativa y métodos didácticos novedosos apoyados por las nuevas aplicaciones y herramientas tecnológicas. 
  • Desarrollar modelos de evaluación y revisión más dinámicos usando medios tecnológicos.
  • Utilizar las TICs para el trabajo cotidiano y las actividades de aula: contacto con las familias, seguimientos, programaciones, actividades, controles, fichas,prácticas,… 
  • Favorecer el trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias, conocimientos, actividades. 
  • Utilizar, adaptar o diseñar elementos multimedia que favorezcan el aprendizaje, el interés y la atención en el aula.  
  • Favorecer el desarrollo de nuevos roles: diseñador, acompañador y facilitador de entornos.  
  • Incorporar nuevas metodologías a la tarea docente que permitan mejorar el aprendizaje, en especial para aquellos alumnos con necesidades educativas especiales. 
  • Colaborar en el mantenimiento de la página Web y las redes sociales, actualizando y enriquecimiento su contenido.  
  • Facilitar la realización de las tareas de seguimiento y revisión de la tarea docente  
  • Velar por el uso correcto de los distintos equipos y recursos TIC que utilice en su actividad diaria. 

Para el alumnado

  • Utilizar dispositivos digitales como medio de creación, de integración, de cooperación y de expresión de las propias ideas.  
  • Desarrollar valores de respeto, trabajo en equipo, empatía, etc. gracias al trabajo colaborativo.  
  • Estimular la creatividad e imaginación en los alumnos. 
  • Mejorar el rendimiento escolar mediante el uso de programas, herramientas y entornos que faciliten el aprendizaje de las diferentes áreas del Currículo. 
  • Dotar al alumno de técnicas que favorezca el autoaprendizaje de los contenidos curriculares, así como técnicas que permitan que el propio alumno se convierta en formador de sus compañeros. 
  • Fomentar el uso de los medios informáticos como forma de romper con desigualdades sociales. 
  • Facilitar la integración de alumnos con necesidades educativas especiales.  
  • Conseguir que el alumno acceda a Internet en condiciones de seguridad, responsabilidad y capacidad crítica que le facilite la búsqueda de contenidos y la capacidad de discernir aquellos más fiables.

Para la comunidad educativa

  • Lograr la integración de las TIC como un medio dinámico de comunicación entre el Centro, administración y las familias. 
  • Conseguir una comunicación independiente de horarios gracias al uso de plataformas educativas en la nube.  
  • Proporcionar a las familias información fluida y continua sobre la actividad en el aula y el rendimiento escolar. 
  • Potenciar la expresión y participación de toda la Comunidad Educativa en las diferentes actividades del Centro: página Web, redes sociales, fiestas colegiales, campañas, reuniones, seguimiento escolar.  
  • Lograr una participación más activa desde casa, consiguiendo que las familias se impliquen más en la actividad escolar. 

ESTRATEGIA

La estrategia general de aplicación de TICS para los siguientes dos cursos se resume a continuación:

  • Integración de metodologías activas en todos los módulos y asignaturas
  • Integración de GSuite for Classroom en secundaria a través de dispositivos Chromebook eliminando el libro en papel 
  • Integración de Office 365 en todas las etapas y módulos de FP
  • Eliminación del libro en papel y uso de un dispositivo por alumno en los ciclos de FP
  • Ampliación de la formación a profesores sobre metodologías activas con inclusión de TIC en las mismas
  • Certificación como centro Microsoft y Google en educación
  • Adquisición completa de las habilidades TIC necesarias por parte de todos los profesores
  • Nueva disposición en las aulas para potenciar el uso de metodologías de aprendizaje colaborativo y activo

 

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