{"id":23422,"date":"2025-04-09T14:02:24","date_gmt":"2025-04-09T12:02:24","guid":{"rendered":"https:\/\/cdbosco.com\/?p=23422"},"modified":"2025-04-09T14:02:28","modified_gmt":"2025-04-09T12:02:28","slug":"nuestros-estudiantes-de-segundo-de-grado-medio-construyen-coches-sigue-lineas-autonomos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cdbosco.com\/blog\/nuestros-estudiantes-de-segundo-de-grado-medio-construyen-coches-sigue-lineas-autonomos\/","title":{"rendered":"Nuestros estudiantes de segundo de Grado Medio construyen coches sigue-l\u00edneas aut\u00f3nomos"},"content":{"rendered":"
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Los alumnos de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Instalaciones El\u00e9ctricas y Autom\u00e1ticas realizaron un interesante proyecto pr\u00e1ctico: la construcci\u00f3n de coches sigue-l\u00edneas aut\u00f3nomos, dise\u00f1ados para desplazarse de forma autom\u00e1tica siguiendo trayectorias marcadas en el suelo mediante sensores.<\/p>\n
Este proyecto tiene como objetivo aplicar de forma pr\u00e1ctica los conocimientos adquiridos en el aula sobre electr\u00f3nica, control autom\u00e1tico y programaci\u00f3n de sistemas.<\/p>\n
Durante varias semanas, los estudiantes trabajaron en equipos para desarrollar cada una de las fases del proyecto: desde el dise\u00f1o y ensamblado del chasis, la conexi\u00f3n de motores y sensores, hasta la programaci\u00f3n del sistema de control que permite al coche detectar y seguir la l\u00ednea negra sobre una superficie blanca.<\/p>\n
El resultado ha sido una serie de veh\u00edculos aut\u00f3nomos capaces de interpretar su entorno mediante sensores \u00f3pticos y responder en tiempo real para mantenerse sobre la trayectoria establecida. Esta actividad les ha permitido comprender de forma directa c\u00f3mo se integran los distintos elementos de un sistema autom\u00e1tico: captadores, actuadores y unidades de control.<\/p>\n
Adem\u00e1s del componente t\u00e9cnico, el proyecto ha fomentado habilidades clave como el trabajo en equipo, la resoluci\u00f3n de problemas, la planificaci\u00f3n de tareas y la mejora continua a trav\u00e9s de la prueba y error.<\/p>\n
Sin duda, este tipo de experiencias refuerzan el modelo educativo de nuestro centro, donde aprender haciendo sigue siendo uno de los pilares fundamentales.<\/p>\n
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