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El pasado 11 de febrero, se conmemor\u00f3 el d\u00eda de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia, acto que hemos celebrado desde el Colegio Don Bosco.<\/p>\n
En esta fecha, buscamos promover la igualdad de g\u00e9nero tanto en el \u00e1mbito cient\u00edfico como tecnol\u00f3gico. Este d\u00eda tiene como objetivo visibilizar la contribuci\u00f3n de las mujeres y ni\u00f1as en estos campos, as\u00ed como fomentar su participaci\u00f3n activa en disciplinas cient\u00edficas, tecnol\u00f3gicas, ingenieriles y matem\u00e1ticas (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/p>\n
El D\u00eda de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia busca inspirar a las j\u00f3venes a seguir carreras cient\u00edficas, creando espacios de visibilidad, apoyo y orientaci\u00f3n. A pesar de ello, no solo debemos celebrar un d\u00eda dedicado a este \u00e1mbito, sino todos los d\u00edas. Por ello, durante esta semana y la pr\u00f3xima, en el Colegio Don Bosco llevaremos a cabo diversos talleres que implican la participaci\u00f3n del alumnado.<\/p>\n
En primer lugar, jueves 13 de febrero \u201cCharla sobre derechos humanos, diversidad e interculturalidad\u201d. En dicho taller, se puso de manifiesto c\u00f3mo inciden los derechos humanos y sobre todo la uni\u00f3n de culturas en nuestro d\u00eda a d\u00eda. Todo ello, bajo el paraguas del uso de las leyes, instruidos por graduados en derecho. En segundo lugar, el viernes 14 de febrero \u201cCharla sobre la prehistoria: piedra, papel y arcilla\u201d. En este caso, se present\u00f3 un taller en el que tres mujeres explicaron cu\u00e1l era su trabajo dentro de tareas como la arqueolog\u00eda y la investigaci\u00f3n en la historia, para mostrar como en sectores que parten de las ciencias sociales, la mujer tambi\u00e9n tiene cabida. Y finalmente, el mi\u00e9rcoles 19 \u201cTaller de prevenci\u00f3n de incendios\u201d para 4\u00ba de la ESO. Dicho taller fue impartido por el equipo de investigaci\u00f3n GEAT, aprendieron a c\u00f3mo combatir un incendio a partir de un incendio ya iniciado, para poder observar su impacto. Adem\u00e1s, su aprendizaje se centr\u00f3 en la predicci\u00f3n de incendios a partir del conocimiento sobre el tipo del suelo, vegetaci\u00f3n, condiciones meteorol\u00f3gicas y texturas del suelo.<\/p>\n
Todo ello, remarca la necesidad de acercar a la mujer a la ciencia a trav\u00e9s de todo tipo de actividades y estudios.<\/p>\n
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